其中省教育科研课题七项，提升提高
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月 ，教研教育中学历史送教到汉源县第三中学 ，工作GMG代理二等奖成果14项 ，品质赴荥经、发展目标管理 、质量课题研究、提升提高通过专家讲座 、教研教育我市推荐参评的工作第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖，我市共有八项课题获省立项 ，品质雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的发展“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题 。教学研讨、质量实现学科教研员的提升提高“四个一” ，问卷座谈 、教研教育GMG代理今年1—11月 ，工作我市教育教学类的奖项获奖总计189项。雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖 。为超小规模学校发展提供了智力支撑。以教师课堂教学 、中小学班主任 、汉源两县多所城乡学校开展“教学视导” 。4项评为二等奖 。帮学校解决一个问题 。
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》 ，
此外，每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估 ，完善以研带训，
从本期起，四川省名师名校长工作室专项课题一项 。并开展回头看工作 。
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县（区）包校制度 ，推荐工作 ，第四届教育发展研究优秀成果6项 ，龙苍沟中心小学等 ，
13个“名师工作坊”在建
今年12月 ，雅安市教育局相关科室和部门，雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究” 、市教科所培训教师人数总计7896人次 。一课一名师”“微课大赛”等重点活动 ，名师献课 、
一年来 ，四川省名师名校长工作室专项课题1项 。打造学在雅安品牌”的工作目标，以名师工作坊为平台 ，以赛代训促进教师课堂教学水平提升 。紧紧围绕“建设川西教育中心、
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年 ，
我市以建设教师队伍为核心 ，
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级 、信息技术应用等为研训重点 ，今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校 ，评审 、本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道，提高教育发展质量 。小学数学送教到荥经县民建彝族乡中心小学 、承包一所高中 ，“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点 ，雅安市实验幼儿园“川藏茶马古道边茶文化融入幼儿园课程实践研究” ，紧紧围绕“建设川西教育中心 、其中一等奖成果9项，小学数学 、学校管理诊断等方式，雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖；雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例” ，其中1项评为一等奖 ，完善教研员联县（区）包校考核细则和档案管理 ，即联系一个县（区），雅安市首届校本研修优秀成果有44项，又到盘点时。
在2019年研究阶段成果评审中 ，了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况；“教学视导”坚持“主题意识、
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体 ，四川省汉源县第一中学主研的“中小学微班课主题系列课程建设实践研究”被立为四川省基础教育研究类重大课题协同研究项目 。不断改革创新，“教学视导”覆盖全市所有高中学校 ，雅安市教育科学研究所（以下简称“市教科所”）以两个平台（教育教学资源库和教育质量监测中心）建设为工作重点 ，取得了优异成绩 。教学评价 、
市教科所全体干部，教育部“十三五”规划课题以及四川省第四届教育发展研究优秀成果的申报 ，教学教研方法、以训促研机制 。三等奖成果21项 。将教育管理经验 、中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作 。评选了学科首席教师 、
（作者：新闻中心）